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年数だけは立派な吹奏楽部お手伝いの話

お手伝い

お手伝い 2017/01/08

更新日:

基礎合奏

B♭、F、Gdurのスケール、インターバル(音の跳躍)

一つ一つの音をチューナーとにらめっこしながら合わせる子供達。
すっごくデジタルw

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すぐには難しいかもだけれど、あくまでイメージとしては、
スケールごとに音階のハコがあると思って、
そのハコの中の何番目の音を鳴らす、みたいな
感覚が持てるようになると狙って音が出せるよ。
1番の音は、どっしりと
7番の音は、もう直ぐ終わる感じ
あと4、5番は大切に、とか。
そのハコが動くのが転調です。
といった話をしました。

ソロコン

最近は午前練が多いので、パート練習の時間に充てていたりもします。
細かい内容は個人向けが殆どなので割愛。

それにしても。。
みんな自己採点が低いったら笑
でも、詳しく聞くと、

悪かったところだけじゃなく、良くなったところもちゃんと言えてた。

これが結構重要なんです。
悪いところなんて感覚で誰でも気付けるので。
(言葉にできるかどうかは経験とか知識もいるかもだけれど)

定演曲

最近やりだした2曲を。

最近は、見に行った時に譜面はさらえていることが多いので(すごいw)、

インテンポで通して見て曲の感じを掴んでもらい、
その中で直していく。厳しい時はテンポを落として。

のようにしてます。

色々理由はありますが、ブレスの取り方やテンションの作り方、
タンギング(ダブル、シングル)など、テンポが変わっても奏法を切り替えずに維持するとか、
どこを割り切るか、どこまでやったらテンポをどのくらいあげるかという
判断は、、生徒たちが自分でするのはとっても難しいと思うので^^;
(こちらが毎日見られるならまだしも…)

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あと、こんなこともして見た。

2曲めに入る前。
時間を取り、
「1つ前の曲や、これまでにやった曲で言われたことで、この曲にでも当てはまり
そうだなーと思うことを事前に確認してみよう。スコアも必要なら見て^^」

3分で(+1分おまけして4分にしたけど)。

共通で言われること、例えば役割やハモリとか。
そういうことを定着できれば、新しい曲を一つ上達した状態からスタートできるので。

この時、2つの動きを予想してました。
1つは、少し前のTLにも書いたけれど、”分かったつもり”で、ひたすら見るだけ。
もう1つは、とにかく書いていく。

もし前者だったらモグラ叩き練習(メロディだけ立って吹いて終わったら座る)を
やろうと思っていたけれど、嬉しいことに後者でしたw

みんなすごい速さでペンが動く。塾かここはw
書くことが全てではないけれど、それはある程度やった人が言えることで。。。

当然ですが、1曲目よりいいスタートが切れました。

準備もなく楽器をひたすら鳴らすだけだと疲れて終わり、になるので、
こういう時間も普段の個人やパート練習で確保してもらうようにお願いしました。
(個人だったら家でもできるし)

その他

とある子が自主的に取り組んでいるピブラート見たり、先生とその他の曲の相談したり・・・など

あ、今年の自分自身の「吹き初め」は、廊下で「第九」にしましたw
知る人ぞ知る、オケのバストロ吹きが最も精神集中する曲の一つなのでw

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